Ein Kind sitzt im Klassenzimmer, offiziell „dabei“, und ist doch nicht wirklich einbezogen. Es gibt Gespräche, Förderpläne, Zuständigkeiten und Versprechen – doch am Ende wandert die Verantwortung von einer Institution zur nächsten. Und genau deshalb merkt man oft zu spät, was da passiert: routinierte Ausgrenzung.

Denkbuch Inklusion schaut genau auf diese Wirklichkeit. Ines Wagner beschreibt, wo Inklusion im Alltag scheitert: an fehlenden Ressourcen, an struktureller Überforderung, an Angst, an institutionellen Grenzen und an einem System, das gute Absichten oft nicht in echte Teilhabe übersetzt.

Dabei bleibt das Buch nicht an der Oberfläche. Es erzählt von Fallbeispielen, die man nicht vergisst, benennt blinde Flecken und bleibt konsequent auf der Seite derer, die die Folgen tragen: Kinder, Familien und überlastete Fachkräfte.